大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学校园文化建设工作制度的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大学校园文化建设工作制度的解答，让我们一起看看吧。
什么是班级文化?你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设？
什么是班级文化？
班级文化是指一个班级的团结理念和凝聚力所在，是班级内部形成的共同理想、精神风貌和行为准则的总和，是班级的灵魂，是校园文化的基石。
作为班主任可以从以下几点进行班级文化建设：
1、设计寓意深刻的班徽，制定含义隽永的班训、团结向上的班风、***洋溢的班歌、开拓进取的班级精神、奋发图强的班级目标等。
3、加强班级制度文化建设。制订班级公约、一日常规、班级目标等。
4、加强精神文化建设。策划班报和创办班级刊物，办好图书角，办好主题黑板报，给学生增添课外知识。利用班级宣传栏，表扬班级内各种先进事迹等。定期举办诗歌朗诵会，读书报告会，演讲会，辩论会等。
6、民主选举班干部，让学生选出自己喜欢的负责人，提高学生参与班级活动的积极性。
7、设立班级活动项目，组织班级外出活动。参观工厂、军营、农庄，定期到德育基地开展实践活动。
正好新班马上开始，可以回答这个问题。班级文化可以分为两部分，一部分是实文化，也就是教室内外设置的文化牌、标语、花卉等，一般是班训、班规、激励语等，装饰出本班独特的文化氛围；第二就是心文化，主要通过班主任的个人理念，通过主题班会、班级活动等让孩子们所具有的心理认同，这种心理认同能塑造出集体荣誉、团队精神和个人成长与集体成长相融合、相辅相成的班群精神。
根据我多年的工作经验，我认为班级文化首先应该从孝道文化做起，从思想上净化他们的灵魂。从抛弃现在家庭社会给他们造成的自私的负面影响，才能让他们团结一致，尊老爱幼。达到班级凝聚力的结果。
什么是制度文化，制度文化的特征？
制度文化是人类为了自身生存、社会发展的需要而主动创制出来的有组织的规范体系。主要包括国家的行政管理体制、人才培养选拔制度、法律制度和民间的礼仪俗规等内容。是文化层次理论要素之一。所谓文化层次理论包括精神文化、物质文化、制度文化。制度文化是人类在物质生产过程中所结成的各种社会关系的总和。社会的法律制度、政治制度、经济制度以及人与人之间的各种关系准则等，都是制度文化的反映。作为物质文化和精神文化的中介，制度文化在协调个人与群体、群体与社会的关系，以及保证社会的凝聚力方面起着不可或缺的显着作用，深刻地影响着人们的物质生活和精神生活。
概括起来，制度文化有五大基本特点：
第一，制度文化的内涵包括各种成文的和习惯的行为模式与行为规范。
第二，制度文化凝聚了社会主体的政治智慧，并通过社会实践的延续而世代相传，从而成为人类群体的政治成就。
第三，制度文化的基本核心，是由历史演化产生或选择而形成的一套传统观念，尤其是系统的价值观念。
第四，制度文化作为一种系统或体系具有二重性。一方面它是人类活动的产物;另一方面，它又必然成为限制人类不规范活动的因素。
第五，制度文化以物质条件为基础，受人类的经济活动制约。因此，人类在社会实践中逐步形成的制度文化，因地域、[_a***_]、历史、风俗的不同，而异彩纷呈，表现为多样性。
制度文化的特点表明，制度文化是一个不断运动、变化着的活的过程。制度文化与物质文化的关系是相辅相成的关系。一方面物质文化的发展推动着制度文化的发展;另一方面制度文化对物质文化又具有强大的反作用，它可以推动、也可以阻碍物质文化的发展。正如***同志所说的那样：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。"
到此，以上就是小编对于大学校园文化建设工作制度的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学校园文化建设工作制度的2点解答对大家有用。