大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园英语活动的感受和建议的问题，于是小编就整理了2个相关介绍校园英语活动的感受和建议的解答，让我们一起看看吧。
参加英语话剧活动的感受与收获
参加英语话剧活动让我收获颇丰。通过角色扮演，我不仅锻炼了英语口语，还加深了对西方文化的理解。此外，与团队成员的合作也让我学会了沟通与协调。总的来说，这次活动既有趣又充实，对我的英语学习和个人成长都有积极的影响。
如果你是英语老师，你会怎样让学生对你的课堂感兴趣？
让学生喜欢学英语的办法很多，概括起来就是坚持低起点，多鼓励，投其所好，以及增加你的亲和力等几个方面。
只有起点低了，学生才能听懂学会，才能有兴趣继续学。学习过程中如果能不断得到老师的鼓励和肯定，学生学习的信心才有可能继续增强。投其所好就是结合英语歌曲英语电影学以致用进行学习，如果他们会唱了看懂了，他们就会觉得学习英语确实有用，学习的劲头也就会更足。最后就是老师的亲和力，亲其师信其道，如果他们喜欢你也就会喜欢你讲授的课程，所以老师要努力争取学生的喜欢。
办法不一而足，也教无定法，作为老师要努力尝试多种教学方法提高学生的学习兴趣和学习成绩，教好书育好人，不辱职业使命。
英语作为一门语言，和汉语一样，有丰富的历史文化背景。向学生展现语言之美，英语不再是枯燥的语法，机械的记忆，它本身就是富有乐趣的，老师要做的，就是提升个人魅力，帮助学生发现英语学习的乐趣。
（图片来源网络，侵删）在学校的各科老师中，英语老师一般都是气质比较好的，我的第一位英语老师也是如此，时尚的打扮，悦耳的声音，甚至走路的姿势我都觉得美美的，每天都特别期待这位老师来上课。原本课堂上不敢开口讲话的我每次都特别积极发言，老师一句简单的"good"，一个鼓励的眼神都会给我极大的鼓励。上英语课对当时的我来说是一件特别惬意的事。
后来我学了工科，英语老师是两位帅气的男老师，一个美音，一个英音，语调优美，声音富有磁性。那一刻，我从来没有感觉过英语可以这么伤心悦耳。以致于在工作后，这个声音屡屡在耳边萦绕，吸引着我又重新拾起了英语，不为别的，只为喜欢。
可以想见，老师的个人魅力和优秀的口语能力对学生的影响力有多大。
（图片来源网络，侵删）00后10后的学生，个性飞扬，思维活跃，传统的填鸭式教学只会让学生昏昏欲睡，甚至产生厌烦情绪。只有让孩子的思维动起来，学习才能取得好的效果。同时，互联网时代，也给老师实现课堂教学多样化提供了很多思路和可操作性。
把课文当做文学作品去讲。课文不再是孤立的，它是一段社会历史文化背景下的产物，作品里丰富的情感让孩子产生共鸣，进而更深地去理解课文背诵课文。
把课文当做戏剧去演。有的课文具有较强的故事性，那何不让孩子们分演不同的角色 ，在故事的冲突中对课文留下深刻的印象？
把课文当做实验去做。如果是科普文章，何不尽可能创造相似的条件带孩子去做一做，去讲一讲，去讨论讨论，效果岂不更好？
把读课文当做一次旅行。如果是一篇游记，那就让我们的孩子当一回导游当一回参观者吧！相信孩子们定会在游览中对课文留下深刻记忆！
把上课当做一次朗诵会。如果是一篇优美的散文诗歌，那就让我们来一次朗诵会吧！努力去感受英语的韵律之美！
我看了有的前辈说用游戏引导，我很赞同呀！
但是实际上是取决于学生的年龄的，如果是小学，也就是英语启蒙阶段，因为没有学习语言所需要的学习环境，那么我们通过游戏或者设置情景，来加深孩子对语言的理解和运用，是非常会有帮助的！
那么同样的其实已经不适用于初中以上了，那么初中以上的怎么搞呢，这么多年了，还是在领读单词，讲课文，讲语法，课文中再现单词，一遍又一遍的知识点，我曾经铭心自问，除非把英语剔除必考科目之一，否则我感觉大多数中国的孩子都学不好英语。
因为最初的方向就错了，英语是一门语言，语言是用来沟通的，它就是一种工具，它不是考试高分就可以怎样的，大多数人仅仅觉得这就是一学科，学好了我就拿高分，好成绩，考好大学，本身就带着功利去学习，没个好儿，有几个学习好的孩子说 我就是为了考好大学以后出人头地怎样怎样，孩子的世界有那么复杂吗？都是成年人强加的价值观罢了。
想要教好英语，一个道理，别把它当成应试的来教，至于具体操作，因人而异，系统的方法也有前辈不断的正在探索！
以上，希望对您有帮助！
到此，以上就是小编对于校园英语活动的感受和建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园英语活动的感受和建议的2点解答对大家有用。
