大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于山区校园文化的问题,于是小编就整理了3个相关介绍山区校园文化的解答,让我们一起看看吧。
我们偏僻的农村山区小学如何办出特色呢?山区小学教师待遇不高,如何调动他们工作的积极性呢?
不必什么事情都追求特色,全国那么多学校,怎么可能都有很明显的特色呢?认认真真搞好基础性教育,把学生该掌握的知识传授给学生就够了。至于工资低又想留住好老师,那是不可能的。老师也要生活,也得养家。
边远山区小学由于学生少,师资力量紧缺,能坚持办学已属不易,追求特色难上加难。
但可就如何提高教师积极性发表一些粗浅看法。据我了解,目前扎根边远地区学堂的都是比较年老的教师,以前多为代课老师,就是就地选择一些比较有文化的当地人来做代课老师,代课老师没有编制,收入也比较少,优点是都是当地人,能扎根下去,代课老师很好的解决了边远农村师资力量不足的问题。可惜,当初的代课老师有的已经过世,大部分也已退休,好在前些年国家帮解决了待遇问题,享受到了正式老师的待遇。
提高边远地区学校教师的积极性必须首先提高边远地区教师待遇,边远地区教师能留下来已属不易,因此要想尽一切办法提高他们的待遇,解决他们的后顾之忧。
提高边远地区教师的积极性必须让他们有上升的空间,要优先提拔在农村锻炼过的优秀老师,打通职业上升渠道。
提高边远地区教师的积极性,就要做到教育均衡发展。小学教育是基础教育,非常重要,***用城乡结对轮换的方式就不错。就如同脱贫攻坚派出的驻村工作队一样,城市学校也可派驻老师去边远山区教学两年或三年,如此轮换。
最后,可以定向培训,对一些符合条件的青年定向培养,即可解决师资不足,又可以解决就业问题。
农村山区小学,要办出特色,一是需要县乡村***的资金投入。通过投入,首先在学校教室,宿舍,食堂,运动场等硬件设施建设上,有特色,周边家长和学生认可。二是教师队伍建设要跟上。要有一批不辞辛苦,任劳任怨,热爱教育事业,业务素质和道德素质高的老师。教学质量高,是一个学校是否有特色的重要标志之一。
如何调动山区小学教师积极性?我认为,主要应做好两方面工作。一是要提高教师工资待遇,突出提高在山区任教的补贴。工资跟不上,说其他的都没有用。二是考核机制要跟上。对一个老师教学质量好不好,地方***包括村“两委”,家长代表,学生,都要行使投票权。考核结果与工资待遇挂钩。
为什么横断山区的文化得以保存小中考标答?
丹巴地区的碉楼依然不仅在中国数量最多,类型也是多种多样,从最古老的遗址到近代的碉楼、宫堡都有,是一笔伟大的遗产,呈现了横断山脉地区石砌建筑从实用的形而下向抽象的形而上、从简单粗陋的垒石到工艺复杂的宫堡建筑发展的完整历史。
在横断山脉的影响下,丹巴碉楼这种建筑形式,既自我封闭,当碉楼在其他地区已经消亡之后,在丹巴却得以化石般的成系列地保存下来;中路碉楼。巴底乡邛山土司官寨是碉楼与官寨的完美结合。
为什么横断山区的文化得以保存。?
丹巴地区的碉楼依然不仅在中国数量最多,类型也是多种多样,从最古老的遗址到近代的碉楼、宫堡都有,是一笔伟大的遗产,呈现了横断山脉地区石砌建筑从实用的形而下向抽象的形而上、从简单粗陋的垒石到工艺复杂的宫堡建筑发展的完整历史。
在横断山脉的影响下,丹巴碉楼这种建筑形式,既自我封闭,当碉楼在其他地区已经消亡之后,在丹巴却得以化石般的成系列地保存下来;中路碉楼。巴底乡邛山土司官寨是碉楼与官寨的完美结合。
到此,以上就是小编对于山区校园文化的问题就介绍到这了,希望介绍关于山区校园文化的3点解答对大家有用。