大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于亲子活动督导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍亲子活动督导的解答，让我们一起看看吧。
淄博市临淄区800名幼儿园师德监督员“上岗”。你怎么看？
近年来频繁曝光的虐童、性侵幼童事件，是催生幼儿园师德监督员的重要因素，首先容我先羡慕淄博市临淄区的幼儿家长3分钟，这无疑是一件让家长放心的好政策！也希望这800名监督员能真正起到监督的作用，为幼儿撑起一片无虐待、性侵的蓝天！
看到这条消息后，我重新去查看了这条消息的详细报道，高兴之余，我的理性面又跟我说，这种举措真的能起作用吗？没有出台相关制度措施，能保证这些监督员长期发挥作用吗？所以我担心的有两点：
1、监督员自身方面的问题
这800名家长作为师德监督员，有的自己孩子也在这个区里的幼儿园内，那么在他发现自己孩子幼儿园有问题时是否会如实反映情况（作为家长的他，可能担心的问题很多，如举报了会不会对自己的孩子不利，老师给自己小孩穿小鞋怎么办？有学校领导给他求情让他放过，并许诺一些经济利益，他是否能拒绝诱惑上报问题等等）。这些监督员的权利是否得到有效监督？如何确保这些岗位即发挥作用又不至于成为一个新的问题？
2、保护监督员的政策措施是否出台
这些师德监督员如果发现问题，举报了问题，是否有政策对自己进行相关保护！比如有些幼儿园被举报后可能会进行一些报复措施，那么是否出台了相关制度来保护监督员，让他们能即揭露罪恶，同时自身也没有后顾之忧。如同FBI的“证人保护计划”一样，促使这些监督员长期发挥作用！
以上是我的浅见，欢迎在评论区留言新想法或指正作者观点，谢谢！
1、对家长来说是好事。
这是好事，我儿子的幼儿园也有类似监督员的，园方叫“家长助教员”，如果家长想参与日常教学，可以向园方报名，家长就能够体验当一天幼儿园老师的滋味，同时也能监督老师，不过就是纯义务的，不是聘请的。
幼儿园虐童事情出现得太多，而且几乎都是事后家长发现，然后去投诉、曝光，但这些都是“亡羊补牢”的方法，老师已经虐待了幼儿，幼儿可能会留下阴影。
该区教育局聘请的监督员可以作为幼儿园与家长之间的桥梁，缓和两者之间的不信任，园方有监督员，家长相对地可以放心一些，而且监督员是优先聘请贫困家庭的家长，一来给予这些家庭经济补助，二来家长比其他人会更加有责任心，相对不会偷懒之类的。今后监督员在幼儿园现场监督，若老师想打孩子也会有所顾忌，相对没有这么容易了。
2、对幼儿园老师来说要慢慢适应。
幼儿园老师以前没有这样的监督员看着，现在突然有，可能会一时不适应，有被监视的感觉，其实老师也需要放开心态，监督员不是来专找老师的毛病，他是家长们的代表，没有敌对的意思。老师也需要一些时间，学会和监督员之间如何沟通，相互磨合，让气氛融洽。
3、对监督员来说责任重大。
我认为这件事情的引发，是因为我门被社会那种不堪眼目的事情怕了！
800名幼儿园师德监督员“上岗”，他们的职位还有目的很明确，就是想净化一下我们幼儿园的师德环境。最近这几天，幼儿园丑闻层出不穷，前几天骇人听闻的红黄蓝幼儿园***，让更多的家长麻木了，不知道该不该将自己的孩子送到幼儿园，更有的家长扬言要一辈子不上班，去教育自己的孩子。但是，我们的孩子如果一直在我们的身边，他们真的能够长大成人么?
这件事情，是***监管部门想到的一个万全之策。确实，有了监督员对幼儿教师的监督，能够让更多的教师行为检点。但是，如果我们这些教师，天天都是提心吊胆观察这些人的目光，教师的心理压力会不会很大呢？如果换做我，我觉得他律是很重要的，但是更重要的应该是自律，让我们每一个都秉持着一把平衡秤，让幼儿园的环境更加纯洁吧！
我们每个人做的事情虽然很小，但是如果每个人都这么做了，是不是力量就大了呢？
师德建设，他律，自律都很重要，我们要平衡教师自身的修养，我相信幼儿会更喜欢去幼儿园的。
都说阳光是最好的除锈剂，那么目光也是最好的去污剂。
最近一段时间，一起又一起幼儿园虐童***被曝光，让很多家长感到担心。临淄区800名幼儿园师德监督员上岗，是一个有意义的尝试。
管理学上有一个名词叫：“金鱼缸效应”。
金鱼缸是玻璃做的，透明度很高，不论从哪个角度观察，里面的情况都一清二楚。“金鱼缸效应”也就是极高透明度的民主管理模式。“金鱼缸效应”运用到幼儿园管理中，就是要求管理者必须增加规章制度和各项工作的透明度。各项规章制度和工作有了透明度，管理者的行为就会置于员工的监督之下，就会有效地防止管理者滥用权力，从而强化管理者的自我约束机制。
就拿如今遍地开花的洋快餐来举例，食品是否营养健康姑且不论，餐馆卫生情况早已得到广大消费者的认可。很多产品现点现做，保证食材新鲜。有的店面规定食品要是超过5分钟卖不出去就得销毁，这种看似有些浪费的规定塑造了品牌的良好口碑。此外，加工食品的厨房多使用透明玻璃，使顾客一目了然，吃的放心，这就是一种“金鱼缸效应”。
只是临淄区800名幼儿园师德监督员多是由幼儿园的家长担任，履职后能起到多大的作用，有待时间来证明。
在中学，一般也有类似行风评议员等类似的角色。但老师肯定不会请一些刺头家长给自己找麻烦。所以每次都是“精挑细选”几个听话的家长，需要时走走过场。如此一来，行风评议就成了摆设了。
幼儿园师德监督员如果想要发挥作用，一定要在产生方式上安排的更科学合理。如果幼儿园指定听话的家长充任，那最终毕然沦为摆设。毕竟孩子在幼儿园老师手里看管教育，见到老师家长自然要恭敬，即便有了监督权，恐怕也不敢充分行使。
淄博幼儿园这一做法初看很有意义，但深思之下，总觉得很不是滋味！
“人类灵魂的工程师”，“太阳底下最光辉的职业”，“燃烧的蜡烛”，“辛勤的园丁”……这些美誉既体现了教师岗位的重要性也体现了其职责的神圣性。
师德是教师在从事教育教学活动中必须自觉遵守的道德规范和行为准则，当然还应该包括与之相适应的道德观念、精神情操和品质。正所谓“学高为师，身正为范”，师德应该是教师的一种自觉行为，是一种“为人师表、自我追求、自我完善”的人格魅力。而师德监督员是从外部去对教师进行行为的监督和约束，这是对师德尊严的侮辱和践踏，会让教师逐步丧失为人师表的内化动力和道德准绳，使其习惯依赖于外在的约束和规范，这样做可谓得不偿失。
教师作为一个知识和思想的传播者，其地位是崇高的，其工作的环境也应当是独立自主、自由自在的。监控摄像头在课室中出现，必将加重教师上课时的心理压力，从而影响[_a***_]效果。试想一下：只有监狱里的***才会一举一动都被监视吧，你说这让教师情何以堪？有的老师还会因此而在教学教育过程中畏首畏脚，不敢大胆运用批评教育的手段，这又怎么能够帮助学生纠正错误，更好地成才成长呢。
可以说课堂监控是对老师人身自由的一种侵犯，是一种人格的侮辱，这必定会打击教师工作积极性，久而久之会让教师形成表里不一的变态人格，如果传导到孩子身上，那就危害不小了。
作为教育一线的基层学校（幼儿园），本来管理任务已经够繁重了，而师德监督员可以随时进校（园）入班，随时对幼儿园和学校进行“依法办学、教育收费、教师廉洁从教”等方面的重点监督，这势必增加学校管理的难度，在某种程度来讲也是浪费了人力物力，甚至还有可能扰乱学校正常的管理秩序，从而影响到教育教学效果——试问一群未曾经过专业培训、说不上懂还是不懂教育的人会比专职老师强到哪里去？
所以说，师德监督员制度表面上看能发挥一定的社会监督作用，但却会对教育事业造成不良的影响。
南京市全域为低风险地区，小学生什么时间可以重返校园？
南京列为第二批次返校复学的初中三年级和职教高考年级所在学校，均不位于中高风险地区，也不在封控区、管控区内。南京仍有部分封控区及管控区，小学生返校要根据南京疫情防控形势而定。
大家好，我是拯救不开心的拉斐尔，一名博士在读的心理医生。
看到家乡摘星还是很开心的，从近期咨询问题归类来看，很多家庭因为疫情的原因，出现了较为激烈的亲子冲突，很多家长反应孩子越来越难管控，特别是多胎家庭，同时还有可能面对孩子间的冲突问题。
自4月6日起南京全域调整为低风险地区，这边我们来乐观预估一下，持续保持现状的情况下，想来接下来一周后，十三、十四号左右初高中就会开始逐步复学了；两周后二十号左右，市内各小学应该就可以逐步复学了。
不过在复学之前，还是建议家长们，提前开始为孩子做复学准备、学习习惯培养、重新确立家庭规则，在这个过程在也可以修复破损的亲子关系。以防孩子入学后，无法收心学习而出现学习障碍。
我是拯救不开心的拉斐尔，希望你能开心，如果大家希望了解心理知识或想要咨询一些心理小问题，都欢迎关注我私信我，首次关注可获赠一小时免费心理咨询一次哦~
到此，以上就是小编对于亲子活动督导的问题就介绍到这了，希望介绍关于亲子活动督导的2点解答对大家有用。