大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于送法进校园普法活动美篇的问题,于是小编就整理了2个相关介绍送法进校园普法活动美篇的解答,让我们一起看看吧。

  1. 西宁城东区的小学有哪些?
  2. 教师工作任务繁重,很多事都不教育教学不沾边。一线教师如何应对?

西宁城东区的小学哪些

        西宁城东区的小学有很多:八一路小学,十里铺小学、七一路小学、杨家庄小学 ,晓泉小学,西宁女子***小学、北大街小学,玉井巷小学等很多。

教师工作任务繁重,很多事都不教育教学不沾边。一线教师如何应对?

这个问题的关键在校长,校长是执行非教学任务决策者。真正有社会责任,有教育情怀,真正懂教育的校长,不会被个人名利、虚浮的面子、貌似高大上的教育和活动蒙蔽双眼。会排除干扰,一切工作以教学为中心,以学生学习为中心。把教学抓扎实了,学生成绩优秀了,那么学生长大才有知识底蕴和能力去解决问题,才有创新的基础。我们的国情不需要经历事情不少,学习成绩差的青少年和玩空洞理念老师,那样最终是误国误民,误人子弟。

送法进校园普法活动美篇,送法进校园普法活动美篇文案
(图片来源网络,侵删)

所以国家发文提高校长和老师的学历素养。用最快的周期把不懂教育、没有经过真正高等教育的校长和老师淘汰下来,这样学校才能有提高教育教学质量的基础,发展为真正的重点学校。培养出优秀青少年服务社会,为强国战略做贡献。

(校长要敢于顶住教育部门各种作秀和为完成应付领导任务检查、评比之外,还要防止打着“从娃娃抓起”、“进校园”、"综合实践"为名的忽悠"专家"***,给学校、教师布置各种任务,成了一些牟利"专家"的传销托和枪子。)

教师的非教学负担沉重,这严重分散教师的精力。教育部提出要给教师减负,但从现实看,教师的非教学负担并没有减轻,原因在于,除了教育部门有各种检查、评比之外,其他部门还以“从娃娃抓起”,“进校园”为名,给学校、教师布置各种任务。

送法进校园普法活动美篇,送法进校园普法活动美篇文案
(图片来源网络,侵删)

教育部在今年初提出要制订“权力清单”,明确清单之外的事项不能再进校园,可到目前为止,这份清单还没有制订出来。要给教师减负,一方面,要推进教育管办评分离改革,落实和扩大学校的自***,另一方面,要推进学校建立现代学校制度,提高学校的现代治理能力,让教师能有更大的自主教育空间,安心教书育人

说到这事吧,作为正在读书研究生比较有体会,自己的导师是系主任,一年难得见几次,每次她都跟我们说她很忙,除了正常上课以外,还要开会,而且是各种会,包括去国外开会,有的是学术报告,有的也是跟一线教学无关,有时我在想:既然你没有时间指导自己的学生,那为什么还要招研究生呢,各种会议都开不完,天天被院长,校长拉去干行政类的事,跟教学都毫无关系,后来,我明白了,也想清楚了,她的终极目标就是为了晋升,院长的位置(或最终校长的位子)才是她的目标,招研究生什么的都是为了完成某个指标而已

作为一个在学校兼职政教处的一线老师,我觉得我还是有一定发言权的。本周一,二,三分别报送材料,领取奖状,报送材料到区教体局的不同办公室。截止今天共接网络竞赛一个,网络宣传一个,上级主管部门通知5项左右并落实,组织周一升旗仪式,奖学金颁奖典礼,黑板报卫生检查,宣传挂图制作。昨天私事请***,公事还在电话处理,落实。对了,还去区里开了个宣传委的会,明天还得联系广告公司,组织学校庆国庆的活动。这是我本周的工作简报,我认为有很多工作确实很有必要在学校贯彻落实,如防溺水交通安全文明礼仪,包括庆国庆等德育工作。但也有一些工作到了学校后,总感觉味道变了,不适合学校这块单纯的土壤。另有关校园外环境,卫生,乱停车,小摊贩等学校显得又很无力。。。总之,实事求是,具体问题具体分析就好!!!

送法进校园普法活动美篇,送法进校园普法活动美篇文案
(图片来源网络,侵删)

到此,以上就是小编对于送法进校园普法活动美篇的问题就介绍到这了,希望介绍关于送法进校园普法活动美篇的2点解答对大家有用。