大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园文化显性文化的问题，于是小编就整理了5个相关介绍校园文化显性文化的解答，让我们一起看看吧。
教案属于隐性课程吗？
教案不属于隐性课程。
隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案是为了让教师能够更好地进行教学活动而设计的，是一种显性的教学***，而不是一种隐性课程。
内隐课程是什么？
内隐课程”一词是由我国出版的《教育大辞典》对其下的定义是：学校政策及课程***中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。
指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。也可以说是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。具有非预期性、潜在性、多样性、不易觉察性。
文化包括哪三样东西？
1、物质文化
物质文化，是指人类创造的物质产品体现出的文化，包括所用的技术和艺术。物质文化，与社会经济活动的组织方式直接相关，借助经济、社会、金融和市场的基础设施显示出来。经济的基础设施包括交通、能源和通信系统。社会基础设施是指学校、医院等公共服务设施等。金融和市场的基础设施是指提供财经服务的机构，例如银行、咨询公司等。
2、非物质文化
非物质文化是民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式（如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化空间。
物质文化是指人类创造的物质文明，包括交通工具、服饰、日常用品等，它是一种可见的显性文化；制度文化和精神文化分别指生活制度、家庭制度、社会制度以及思维方式、宗教信仰、审美情趣，它们属于不可见的隐性文化。包括文学、哲学、政治等方面的内容。
课程表属于显性课程还是隐性课程？
1 课程表既属于显性课程，也属于隐性课程。
2 课程表作为显性课程，它明确规定了学生需要上哪些课程、在什么时间上课、上课的地点等内容，是学校教育***的一部分，是学校教学管理的重要组成部分。
3 同时，课程表也具有隐性课程的特点，它所反映的教学安排、教师风格、教学质量等方面的信息，都会对学生的学习和成长产生重要影响。
因此，学生需要注意课程表中的信息，合理安排时间和学习***，以达到更好的学习效果。
课程的类型有哪些？
按课程组织方式:分科课程、综合课程、 活动课程。按学生的学习要求角度划分:必修课程、选修课程。按课程管理:国家课程、地方课程、学校课程。按课程呈现方式:显性课程、隐性课程。
就课程内容来说，研究型课程在内容上呈现出综合、开放、弹性大特点。其中综合性与弹性是体现其生命力的重要因素。此类课程的内容弹性非常强，在保证一定的学习量的前提下，学习所探究的内容和主题，不同地区、不同学校、不同班级，甚至不同的学习小组，都可以进行不同的选择。
就课程组织来说，以开展合作性的、综合探究型的课题活动为主要学习方式的研究型课程，在实施过程中，教师在组织形式的选择上，应体现出合作性与独立性相结合的特点。学生的探究过程既有个体的活动，也有学习者之间的合作和交流。因此，在课程的组织形式上，既有体现独立性的个体活动的过程，也有体现合作的小组活动的过程，也有体现集体性的全班交流活动。在某一个课题的探究过程中，这几种形式都会出现。
到此，以上就是小编对于校园文化显性文化的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园文化显性文化的5点解答对大家有用。