大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园文化和社区文化的问题，于是小编就整理了4个相关介绍校园文化和社区文化的解答，让我们一起看看吧。
校园文化的功能有哪些？
一、校园文化的功能二、校园文化的内涵在校园内部长期的教育、学习和生活中，将各种力量统一于共同方向，所形成的一种价值观念、精神支柱、学校传统、行为准则、道德规范和生活观念的总和，其内核是学校师生员工共同的价值观念。三、校园文化的特征参考资料
世界羽毛球之都？
8月6日，广州羽毛球世锦赛进入第二天，尽管少有大牌球员登场，但天河体育馆的上座率依然挺高，给球员加油的声音一浪高过一浪，广州市民对羽毛球的热爱可见一斑。本届世锦赛使广州实现了举办世界羽毛球大赛“全满贯”，成为名副其实的“羽球之都”。
如果说2000年举办世界青年羽毛球锦标赛只是广州羽毛球向国际化道路迈出的第一步，2002年举办汤尤杯和2009年举办苏迪曼杯以及中国公开赛就是广州打造“羽球之都”的新篇章。连续举办大赛，不仅让广州落实了打造国际一流赛事、弘扬羽毛球文化的思路，而且还让这一文化底蕴成为扎根广州、辐射全国，甚至影响世界羽坛的一道风景。
广州拥有一批世界冠军和金牌教练，杨维、张洁雯和谢杏芳就是其中的重要代表，他们成为广州推广羽毛球文化的形象大使。据世锦赛组委会介绍，广州羽毛球文化氛围浓厚，全城羽毛球人口超过300万人；建立了完善的人才培养训练网络；有高水平的裁判、教练队伍；有一流的市场开发能力；本届世锦赛5个冠军杯全部被商业冠名。
广州每年都会开展“世界冠军和奥运冠军进校园、进社区、进农村”活动，让球星传授羽毛球知识、讲授羽毛球文化。近10年来，广州还全力打造广州市业余羽毛球比赛。从2007年起，“***杯”广州市业余羽毛球系列大赛每年历时3个月在12个区、县级市同时举办，参赛人数平均每年达1万人次，掀起了市民群众的参与热潮。
8月11日，本届世锦赛5个冠军奖杯的归属将揭晓，而最终受益的还是“羽球之都”千百万热衷羽毛球运动的广州市民
校园文化的核心是什么？有哪些内涵？具体展现形式有哪些？载体有哪些？
一、校园文化的核心是什么？
校园文化的核心是“校园精神
二、有哪些内涵？
以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。
三、具体展现形式有哪些？
1、宣传教育2、人文关怀3、人文教育4、校园物质文化
四、载体有哪些？
1、建筑与景观2、2、各种文化活动3、社会实践4、社团活动5、社区文化活动6、学生与教职工素质
学习环境的定义？
学习环境（LearningEnvironment） 学习环境是指直接或间接影响个体及群体学习的全部外在因素。在学校教育中，学习环境主要包括校园、教室、图书馆、实验室和教学软件平台、学习工具、各种学习***等硬软件物质条件，以及校风、学风、校园文化等精神因素。此外，家庭和社区通常被认为是学生的校外学习环境。 结合网络，结合虚实来看，学习环境又可分为现实与虚拟的学习环境：现实学习环境是指物质实体条件下的学习环境；虚拟学习环境就是单指网络中的学习环境，这里的虚拟形式从信息的存在状态和外在表现的无形性去定义，一般理解为比特的非原子特性，即没有体积、重量等物理性质及其超越自然时空的特点等等，“它以知识、信息、消息、图像、文字作为自己的形式，以场的状态弥漫在空间”。
到此，以上就是小编对于校园文化和社区文化的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园文化和社区文化的4点解答对大家有用。