大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园文化包含制度文化的问题，于是小编就整理了3个相关介绍校园文化包含制度文化的解答，让我们一起看看吧。
校园文化都有哪些主题？
校园文化包括学校物质文化、制度文化、精神文化三方面。学校物质文化的有教学楼、实验楼、图书馆、文娱体育活动设施，以及优美绿化的环境等。
制度文化有校训、校纪、校规、班规、学生守则、入队入团条件、劳动制度、清洁卫生制度以及考试规则、休息制度等。
校园文化建设包含什么内容呢？
其包含以下内容：
一是物质文化建设。比如教学楼、宿舍楼、图书馆、运动场等场所改造等。
二是精神文化精神。比如校风、校训，理论论坛、各种社团等，有利于师生树立正确的三观，开拓学生兴趣爱好，健康身心。
三是制度文化建设。比如制定有关规章制度，加强正规化、规范化建设等。
学校的制度文化对学生的发展有什么影响？
学校的制度文化对学生发展的影响从如下二方面看待：（一）；学校文化是由学校全体师生共同创造的一切物质环境，制度行为，精神观念的总和。学板文化内函极其丰富，包括含爱心，科学，民主，个性，责住，奉献，创新，和谐，自信，诚信，关怀等人文类有关人类发展的文化因素。袁现形式更多，从时间上看包括历史，现在和未来的发展序列；在空间上看有校园环境文化，走廊文化，墙壁文化，教室文化，学生寝室文化，教师办公室文化等。它的存在方面有外显与潜藏两种不断转化的动态形式。从文化层次上看，有物理文化，制度文化，行为文化，精神文化四个相互渗透的内容。其中物质文化和制度文化是建设的基础，行为文化和精神文化是发展的根本。精神文化集中体现了学校师生共同价值观的形成，校风，教风，学风的成熟与发展，是学校文化中最为核心的价值因素。（二）；学校文化有着丰富的内涵和复杂的表现形式，在思考学校文化建设时会出现一些割裂它们内在的各种联系，在实践中不自觉的出现一些影响发展的根本性失误，称之为“失根”现象，以“根”描述主要是表达其应有的作用。学校文化建设中的失根现象，会让学校文化的教育作用打折扣，产生负面的影响。从学校文化建设的现状看，失根现象表现较为突出的有重物轻人，丟失精神，照搬因循，缺实个性，贪功浮躁，缺少沉淀等方面。建设好学校文化必须树立好爱国意识，集体荣精神，提高协作水干和沟通意识的发挥相结合。
学校的制度文化对绝大多数学生的发展起决定性作用。
学校是学生启蒙和思想引导之地，教育不好对社会有极大危害。这要从纵横来分析。
首先纵向要分两个阶段，幼儿园到小学可以思想文化、国学教育为主，如中华文化人文历史教育，个体灵动发挥教育等。初中到大学可以知识文化术类教育为主，让学生学到一些工作技能等。
横向就是全阶段都有热爱国家、人民，团结友爱等为人相处的制度文化以及强身健体的体制文化。
荀子曰：蓬生麻中，不扶自直。这句话形象表达出学校文化对学生，老师成长的重要影响。对一个学校而言能对学生产生终身影响的不是分数的高低，而是学校文化优劣在学生心灵中留下的精神印记。
什么是校园文化？校园文化是由学校全体师生共同创造的一切物质环境，制度行为，精神观念的总合。学校文化其内涵极为丰富应包含爱心、科学、民主、个性、责任、奉献、创新、和谐、自信、诚信。
到此，以上就是小编对于校园文化包含制度文化的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园文化包含制度文化的3点解答对大家有用。